Ultima actualización Febrero 17th, 2026 11:14 AM
Estudiantes del Colegio España fortalecen identidad cultural con proyecto Nido Lingüístico Aymara
La iniciativa implementada en el establecimiento perteneciente al SLEP Iquique, permitió que niñas
y niños de 1° a 5° básico aprendieran la lengua y tradición Aymara, a través del juego, el arte y el
trabajo comunitario.
Durante el segundo semestre de este 2025, 35 estudiantes de 1° a 5° básico del Colegio España,
perteneciente al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Iquique, participaron del Nido
Lingüístico Aymara, un proyecto educativo que busca revitalizar esta lengua y cultura desde la
niñez. La iniciativa forma parte del programa “Mujeres y Niñeces Indígenas Transformando
Entornos”, desarrollado por ONU Mujeres, a través del Programa Originarias y la Facultad de
Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat (UNAP).
Las clases interculturales se realizaron cada sábado por la mañana en un espacio formativo
integral que combinó música ancestral, escritura, juegos, cocina tradicional y trabajo directo con
sabios andinos. El proyecto fue guiado por el académico de la UNAP, Daniel Mamani, junto a las y
los sabios Elena Moscoso y Antonio Mamani, además de Hazel Barahona, profesional de ONU
Mujeres.
En el Nido Lingüístico Aymara niñas y niños aprendieron tradiciones, vocabulario cotidiano,
canciones y valores ancestrales, siempre desde metodologías lúdicas que integran el arte, el juego,
la música y el acompañamiento familiar. También trabajaron en la recuperación de saberes como
la siembra de la quinoa y la papa, el tejido en telar, el vínculo con los animales y la preparación de
recetas originarias.
La directora del Colegio España, Rosa Córdova, destacó el impacto que tuvo la iniciativa en la
comunidad educativa: “Para nuestra escuela intercultural este proyecto fue muy significativo,
porque permitió que niñas y niños aprendieran la lengua Aymara en un ambiente de inmersión
creado por sabios y educadores. La dinámica de juego y participación hizo que incorporaran la
lengua desde lo cotidiano y lo afectivo. Fue una experiencia valiosa que no sólo preserva la lengua,
sino que también fortalece el orgullo identitario y el sentido de pertenencia a una cultura viva que
seguimos transmitiendo a las nuevas generaciones”.
“Lo que más me gustó del Nido Lingüístico fueron las historias que nos contaba el profesor.
También aprender los colores, y cantar con los instrumentos. Cada día nos enseñaban algo nuevo,
y me encantaba cuando nos contaban las historias de la quinoa”, comentó Esteban de Armas,
estudiante del 1º año A del Colegio España.
Con programas como el Nido Lingüístico Aymara, el SLEP Iquique reafirma su compromiso con una
Educación Pública que reconoce la identidad, la diversidad cultural y el aprendizaje integral de sus
estudiantes, por lo que continuará impulsando espacios que permitan transmitir la riqueza de los
saberes ancestrales a las niñas y niños de nuestro territorio.
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